Публикации по теме «Методические разработки» (81101-81120)

Таблица: Картинка - Название упражнения - Методика выполнения. Задания расположены в алфавитном порядке для удобства поиска. Есть упражнения, имеющие разные названия, но одинаковые по сути. Например, Горка = Мостик = Киска сердится.

Цели: Упражнять в согласовании притяжательного местоимения «моя», «моё», «мои», «мой» с именами существительными в роде и числе. 
Ход игрового упражнения: 
Логопед раскладывает перед ребенком картинки и уточняет название предметов, изображенных на них. 
Затем предлагает ребенку отобрать предметы, о которых можно сказать: «моя», «моё», «мои», «мой»

Урок литературы составлен по всем требованиям ФГОС, по с. Занкова, на уроке предусмотрена работа в паре, в группе, сам. работа, рефлексия урока.

Укрепление здоровья учащихся, привлечение детей к занятиям спортом на улице, популяризация зимних видов спорта.

Цель урока: показать связь музыки с природой, силу музыкального воплощения природы и правдивого ее отображения в музыкальных произведениях. Задачи урока: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, научить видеть красоту русской природы и ее влияние на формирование чувств через знакомство с музыкальной иллюстрацией Георгия Васильевича Свиридова к повести Александра Сергеевича Пушкина.

Структура урока соблюдена, в начале урока был дан настрой на урок, объяснение как дети сами себя будут оценивать. Также перед началом письма была проведена пальчиковая гимнастика, минутка чистописания, работа у доски, работа по учебнику, физминутка, работа в парах, итог урока. После каждого этапа урока ребята сами себя оценивали. В конце урока учащиеся подсчитали свои плюсы и мы выставили оценки.

На уроке использованы приёмы ТРИЗ и РКМЧП. Урок сопровождается презентацией.

Урок объяснения нового материала.

Цели:

актуализировать знания по теме «Алгоритм и его формальное исполнение;

уметь работать с объектно ориентированным программированием;

воспитывать дисциплинированность, целеустремлённость и трудолюбие.

Средства обучения: презентация «Знакомство с системами объектно — ориентированного программирования», учебник Угринович Н.Д. – 9 класс.

Организация 0-3

Мотивация 4-7

Изучение новой темы 8-39

Подведение итогов 40-45

Приём «Морфологический ящик» при работе над комедией Н.В. Гоголя «Ревизор»

Опираясь на текст, расскажите о городе, в котором происходит действие комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»

Знакомство с Карельской деревней. историей её возникновения, её традициями и элементами карельского праздника

Мероприятие посвящено истории возникновения Российского герба, тому, как часто изменялся герб государства.

Дать представление о видах химических волокон, познакомить со способами их получения, свойствами и технологией обработки и применении в окружающей жизни.

Два Снеговика делают всё, чтобы сорвать праздник, но у них ничего не выходит, ситуацию спасает дед Мороз.

Цель урока: сформировать понятие "органы чувств"